LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO



Existe acuerdo en considerar que la competencia!digital implica el uso confiado y crítico!de las TIC para el trabajo,
el ocio y la comunicación.

En el caso del profesorado, el hilo conductor al que se vincula es un triángulo formado por la formación innovación investigación
(Gallego,en prensa).

La competencia digital clave del futuro profesorado,entendida como capacidad de realizar actos profesionales con resultados reconocibles en el mundo de la profesión docente, es “saber utilizar e incorporar adecuadamente en las actividades de enseñanza, el aprendizaje las tecnologías de la información y la comunicación”.

La formación del profesorado no puede reducirse a la adquisición de competencias digitales o destrezas tecnológicas sino que debe basarse en su aplicación didáctica.
Con carácter general el docente ha de planificar,impartir,tutorizar y evaluar acciones formativas, elaborando y utilizando medios y recursos didácticos, promoviendo la calidad de la formación y la actualización didáctica (Tejada, 2009).


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